淮安市淮阴区人大推动职业教育与产业需求“同频共振”

职业教育是支撑地方经济高质量发展的重要(zhòngyào)基石。近年来，淮安市淮阴区人大常委会紧紧围绕区域发展需求，立足(lìzú)履职实际，强化监督效能，积极推动(tuīdòng)职业教育与产业同频共振，促进“校企合作、产教(chǎnjiào)融合”的人才培养机制不断深化，取得显著成效。 淮阴区人大代表前往企业(qǐyè)调研（孙晓敏 摄） 精准监督，聚焦人才供需对接重点(zhòngdiǎn)。淮阴区人大常委会高度重视职业教育发展，将校企合作订单式人才培养作为重点监督议题，聚焦“培养什么(shénme)人、怎样培养人、为谁培养人”的根本(gēnběn)问题。通过实地调研、专题视察(shìchá)、听取汇报等(děng)方式，全面掌握职业教育发展现状，系统分析校企协同中的堵点难点。 在监督实践中(zhōng)，人大代表(réndàdàibiǎo)深入淮阴中专及(jí)其合作企业，详细考察实训基地建设、教学设施条件及企业参与教学的深度，重点了解人才培养方案、课程体系、实习实训与就业衔接等实际运行(yùnxíng)情况。调研发现，校企合作中普遍存在合作深度不(bù)足、企业参与积极性不高、专业设置与岗位需求不匹配等问题。 为此，区人大常委会及时组织召开专题座谈，汇聚政府部门(zhèngfǔbùmén)、学校、企业(qǐyè)(qǐyè)等多方主体，围绕“深化合作、优化机制、提升质量”提出具体(jùtǐ)监督建议：包括加大政策引导力度、建立长效激励机制、强化企业深度参与教学全流程、推动专业结构对接市场需求等。 政策(zhèngcè)推动，筑牢合作机制制度根基。在人大监督推动下(xià)，淮阴区政府制定出台了《校企合作订单(dìngdān)式人才培养工作实施方案（试行）》，建立了覆盖机电、数控、汽修、中餐烹饪等多个重点专业的(de)订单培养制度。依托“1+X”证书制度试点，构建了以企业参与、岗位导向为核心的现代学徒制人才培养模式，实现课程内容、教学实践与产业岗位标准(biāozhǔn)无缝(wúfèng)衔接。 学校同步建设“产教融合、五位一体”校内实训基地(jīdì)，集人才培养(réncáipéiyǎng)、技术(jìshù)研发、企业培训、技术服务和创新创业于(yú)一体，推动教学与产业融合纵深发展。以“双主体、共(gòng)建制、深融合”为导向，淮阴中专成功打造精密制造产业学院，探索出一条富有区域特色的人才培养新路径。 同时，为有效应对(duì)企业对高学历、高技能人才的迫切需求，淮阴区积极申报江苏(jiāngsū)联合职业技术学院办学单位，推进职普融通试点班和“3+3”中高职贯通培养项目，提升本科(běnkē)录取率，夯实(hāngshí)职业教育发展基础，强化高技能人才供给能力。 搭建平台(píngtái)，激发校企协同合作活力。为打通校企协同的沟通壁垒(bìlěi)，淮阴区人大常委会主动搭建多层次对接平台，组织开展校企洽谈会、产教融合论坛、职业教育活动周等(zhōuděng)系列活动，打造(dǎzào)高频互动、深度合作的交流机制。 跟踪问效，推动(tuīdòng)监督成果落地见效。监督的价值在于推动落实。淮阴区人大常委会建立起监督意见“回头(huítóu)看”和闭环跟踪机制，对前期提出的建议(jiànyì)逐项对账销号，确保监督成果真正落地生根。 目前，淮阴中专(zhōngzhuān)与企业合作开展的订单班已达25个，涉及(shèjí)学生1023人。学生在校期间即完成企业所需技能训练，毕业即就业的比例稳步提升，用人单位对毕业生的专业素养、职业精神普遍给予(jǐyǔ)高度认可，人才培养与产业发展(fāzhǎn)实现协同共赢。 面向未来，淮阴区人大常委会将持续(chíxù)聚焦职业教育重点工作，坚持问题(wèntí)导向与目标导向相统一，进一步创新监督(jiāndū)方式，拓展监督维度。以更强的监督刚性、更实的监督举措，助推职业教育高质量发展，为服务淮阴“工业强区”“双百创建”战略(zhànlüè)提供坚实(jiānshí)的人才支撑和智力保障。（孙晓敏 胡诚） 更(gèng)多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权声明：本(běn)文章版权归属央广网所有，未经授权(shòuquán)不得转载(zhuǎnzǎi)。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。